PTK Bahasa INGGRIS "PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA KECAMATAN ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON"

ABSTRAK

Dalam pembelajaran bahasa Inggris sangat dibutuhkan metode yang tepat untuk membantu meningkatkan kompetensi berbicara, bukan sekadar mempelajari ilmu bahasa. Salah satu metode yang dapat mendorong peningkatan kompetensi berbicara adalah metode pembelajaran jigsaw yaitu metode pembelajaran Mind maping yang secara tidak langsung “memaksa” siswa untuk berbicara sehingga secara tidak langsung pula kompetensi berbicara siswa akan meningkat.

Dalam Peneleitian yang di lakukan penulis dalam setiap siklus terdapat perubahan yang signifikan dari siklus I siswa yang mencapai KKM adalah 8 orang siswa dengan rata-rata 56 pada siklus ini siswa belum responsip pada pembelajaran hanya 21% saja siswa yang memperhatkan pada pelajaran pada Siklus II terdapat perubahan yang sangat drastis dari 39 siswa yang memenuhi KKM adalah 17 Siswa dengan nilai rata-rata 64disini ada perubahan yang sangat signifikan dengan 44% siswa yang memenuhi KKM sedangkan pada siklus III perubhaannya pun sangat drastis yang yang memenuhi KKM 92% dengan jumlah siswa yang memenuhi KKM adalah 36 siswa dengan nilai rata-rata 76 walaupun ada 3 siswa yang masih belum memenuhi KKM guru bisa membimbingnya dengan secara khusus

Dari penelitian diatas bahwa penerapan Strategi Mind Mapping untuk meningkatkan kompetensi Bahasa Inggris di kelas XI SMA Negeri 1 Astanajapura sudah sangat berhasil

Jika ada yang ada masalah atau tertarik akan PENERAPAN STRAEGI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI silahkan isi di kotak komentar