JUDUL PTK Bahasa Inggris SMA

akhirnya bisa Posting Juga setelah sekian lama blog ini tidak update
kali ini karena banyak permintaan dari para Fans xixixi gaya para fans
saya akan publish kumpulan Judul PTK Bahasa Inggris SMA

apa si PTK mungkin udah tau untuk para para guru PTK merupakan laporan penelitian tindakan kelas untuk melihat seberapa jauhkah kemampuan seorang guru dalam memberikan ilmunya kepada siswa
apakah berhasil atau tidak
untuk keberhasilan suatu pendidikan maka harus ada koreksi dari cara mengajar, metode, dan tindakan dalam pembelajaran

baiklah disini saya akan berikan sedikit judul PTK Bahasa Inggris untuk SMA

1. STRATEGI METODE PENGAJARAN AUTENTIK DALAM MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS
2. Membangun Pemahaman dan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Permainan Pada Siswa Kelas ……………
3. Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation(GI) Pada Siswa Kelas ………………..
4. Strategi Metode Pengajaran Autentik Dalam Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas………………….
5. Pengaruh Metode Belajar Aktif Model Pengajaran Terarah Dalam Meningkatkan Prestasi Dan Pemahaman Pelajaran BAHASA INGGRIS Pada Siswa Kelas…………………
6. Model Pembelajaran Terstruktur Dengan Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar BAHASA INGGRIS Pada Siswa Kelas …………………………………
7. Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Pada Siswa ………………………………………
8. Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Dengan Menerapkan Metode Kooperatif Model Jigsaw Pada Siswa SMA Negeri ......
9. Meningkatkan Prestasi Belajar BAHASA INGGRIS Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together Pada Siswa Kelas ………………………………
10. Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Pembelajaran Kooperatif Model TAPPS Pada Siswa Kelas …………………………………..
11.Penerapan Metode Kooperatif Model TGT (Team Games Tournament) Sebagai Alternatif Meningkatkan Prestasi Belajar BAHASA INGGRIS Pada Siswa Kelas……………………
12. Membangun Pemahaman dan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Permainan Pada Siswa Kelas ……………
13. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA MEMBACA SISWA KELAS XI NEGERI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL TEKNIK BERCERITA
14.PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI IPA1 SMA NEGERI
15. Upaya Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Pelajaran Muatan Lokal Melalui Perpustakaan Dapat Meningkatkan Belajar Bagi Siswa....
16. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Penguatan pada mata pelajaran Bahas Inggris Di SMA Negeri....
17. Upaya Menimbulkan Keantusiasan Siswa Dalam Pembelajaran Apresiasimata pelajaran Bahasa Inggris Di SMA Negeri.....
18. Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Lanjut Melalui Media Gambar pada mata pelajaran Bahasa Inggris Di SMA Negeri......

mungkin itu aja dulu http://www.leuwimunding.com/2011/06/judul-ptk-bahasa-inggris-sma.html mudah-mudahan bisa membantu

Jika berminat ingin mendapatkan File PTK tersebut silahkan hubungi

Email : hssollonk.83@gmail.com

PTK Bahasa INGGRIS "PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA KECAMATAN ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON"

ABSTRAK

Dalam pembelajaran bahasa Inggris sangat dibutuhkan metode yang tepat untuk membantu meningkatkan kompetensi berbicara, bukan sekadar mempelajari ilmu bahasa. Salah satu metode yang dapat mendorong peningkatan kompetensi berbicara adalah metode pembelajaran jigsaw yaitu metode pembelajaran Mind maping yang secara tidak langsung “memaksa” siswa untuk berbicara sehingga secara tidak langsung pula kompetensi berbicara siswa akan meningkat.

Dalam Peneleitian yang di lakukan penulis dalam setiap siklus terdapat perubahan yang signifikan dari siklus I siswa yang mencapai KKM adalah 8 orang siswa dengan rata-rata 56 pada siklus ini siswa belum responsip pada pembelajaran hanya 21% saja siswa yang memperhatkan pada pelajaran pada Siklus II terdapat perubahan yang sangat drastis dari 39 siswa yang memenuhi KKM adalah 17 Siswa dengan nilai rata-rata 64disini ada perubahan yang sangat signifikan dengan 44% siswa yang memenuhi KKM sedangkan pada siklus III perubhaannya pun sangat drastis yang yang memenuhi KKM 92% dengan jumlah siswa yang memenuhi KKM adalah 36 siswa dengan nilai rata-rata 76 walaupun ada 3 siswa yang masih belum memenuhi KKM guru bisa membimbingnya dengan secara khusus

Dari penelitian diatas bahwa penerapan Strategi Mind Mapping untuk meningkatkan kompetensi Bahasa Inggris di kelas XI SMA Negeri 1 Astanajapura sudah sangat berhasil

Jika ada yang ada masalah atau tertarik akan PENERAPAN STRAEGI MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI silahkan isi di kotak komentar