Mahasiswi layani 258 Pria hidung belang

Mafia perdagangan orang (Human Trafficking) menggunakan berbagai cara untuk mengelabui korbannya.

Seorang mahasiswi di Kota Bandung, Jawa Barat menjadi korban.
Ia tidak menyangka lokasi spa tempatnya bekerja justru menjebaknya ke arah prostitusi.

Selama tiga bulan ia menderita, hingga akhirnya berhasil kabur dan melapor ke pusat pelayanan terpadu pemberdayaan perempuan dan anak (P2TP2A) di Jalan Riau NO 2 Kota Bandung, belum lama ini.

Saat ini kasusnya dalam penanganan Unit Pelayanan Perempuan dan Anak Polda Jabar.

Ketua P2TP2A Jabar, Netty Heryawan, mengatakan bahwa cerita mahasiswi tersebut merupakan secuil kisah dari ratusan bahkan mungkin ribuan potret pilu korban trafiking lainnya.

Ia mengatakan bahwa rayuan baru yang digunakan oleh para mafia saat ini di antaranya menjadi duta seni, pertukaran pelajar, perjalanan religius, bahkan menjadi model.

"Mafia trafficking menggunakan cara baru yang sangat dahsyat. Kita semua harus sangat waspada, jangan sampai terjebak dan tidak berdaya,” katanya saat memberikan arahan dalam Pelatihan dan rapat koordinasi penempatan TKI yang aman untuk mencegah perdagangan orang bagi petugas garis depan provinsi Jabar, di Hotel Golde Flower, Selasa (5/5/2011).

Netty mengatakan, latar belakang korban yang kebanyakan berpendidikan rendah juga sering dijadikan alat para mafia untuk menjebak korbannya.

Mereka berusaha menggunakan istilah-istilah asing yang sulit dimengerti korban agar mereka percaya. Satu contoh istilah
modern asing itu adalah lady escort (Wanita pendamping) tanpa dijelaskan apa itu tugas seorang lady escort.

Biasanya bujukan ini dikeluarkan oleh lidah mafia saat mereka merayu korban untuk menandatangani perjanjian.

"Korban terjebak dengan perjanjian yang isi dan cara kerjanyapun mereka kadang tidak tahu," katanya.

Netty mengatakan cara licik lainnya adalah dengan memberikan pinjaman dahulu kepada korban. Setelah menjadi hutang dan korban tidak mampu mengembalikan maka mafia ini akan melancarkan aksinya. Korban harus menuruti segala aturan dan perjanjian.

"Bandung dan kota lainnya di Jabar bukan lagi sebagai sender (pengirim/red) akan tetapi sudah menjadi tempat berlabuh korban trafficking. Kita harus prihatin dan berusaha mencegah
serta mengurangi keadaan ini," ujarnya.

Netty prihatin dengan kisah pilu seorang mahasiswi yang terjebak di tempat spa dan harus melayani 258 laki-laki hidung belang. Menurutnya fenomena itu tidak perlu terjadi jika semua orang waspada dan memahami segala bentuk cara kerja para mafia trafficking

dan begitulah cerita dari Mahasiswi layani 258 Pria hidung belang

Nazaruddin Kabur Susilo Bambang Yudoyono Diyam saja

Ketua Dewan Pembina Partai Demokrat, Susilo Bambang Yudhoyono, menegaskan, dirinya optimis PD akan tetap besar dan kasus yang saat ini menimpa mantan Bendahara Umum partai tersebut Muhammad Nazaruddin tidak akan mempengaruhi kebesaran partai tersebut.

"Ketua Dewan Pembina PD SSusilo Bambang Yudhoyono dalam arahannya menyatakan tetap optimis akan kebesaran partai. Tidak ada kekuatiran SBY kasus Nazaruddin akan merembet 2014. Beliau optimis bahwa Partai Demokrat tidak menurun," kata Ketua DPP PD Muhammad Jafar Hafsah saat dihubungi antaranews.com, Jakarta, Kamis.

Jafar menambahkan, kasus yang menimpa PD juga tidak membuat SBY risau karena sudah ada mekanisme yang harus dijalankan. "Gak, pak SBY tidak risau sama sekali. Bahwa semua melalui proses pendewasaan, pembelajaran," ujar Jafar.

Dalam pertemuan yang dihadiri oleh hampir 200 kader PD itu, SBY berpesan untuk terus menjaga marwah partai sehingga 2014, Partai Demokrat tetap menjadi yang terbesar. "Dalam arahan SBY, seluruh kader PD harus solid, bekerja keras, melaksanakan program dengan baik, memenuhi semua kegiatan pro rakyat," kata Ketua Fraksi Partai Demokrat DPR RI itu.

SBY mengumpulkan Dewan Pembina dan pengurus DPP PD di kediaman SBY, Puri Cikeas, Kabupaten Bogor. Silaturahmi itu dimulai pukul 20.00 WIB dan berakhir pukul 22.00 WIB.

Download Video Porno Gratis 100 persen

pada dasarnya dunia porno sangat di gemari di dunia internet yang bisa menghebohkan dunia persilatan eh dunia dalam berita
di media informasi isa langsung menyebar dalam hitungan detik seperti foto syur Sarah Azhari dengan pelatih filipina hanya dalam hitungan detik langsung menyebar
Saya sangat yakin sekali dalam blog Mirat ini kalian tidak akan menemukan konten porno. Karena memang saya membuat blog ini bukan untuk hal yang berbau porno. Judul diatas bukan berarti anda bisa download video porno gratis 100 persen dalam blog ini. namun anda bisa download ringtone yang sudah saya sediakan di sidebar kiri blog ini. Saya sengaja membuat judul diatas hanya untuk daya tarik yang bersifat kontroversi. Artinya ketika para blogger membaca judulnya maka saya yakin mereka akan merasa penasaran dan ingin membaca lebih lanjut judul download video porno.


Sekali lagi judul download video porno gratis 100 persen di atas hanya experimen atau percobaan dari saya untuk menembak keyword. Sudah kita ketahui sendiri bahwa konsumen terbesar internet adalah mereka yang mencari hal yang berbau pornografi. Maka dari itu mirat mencoba bersaing untuk menembak keyword dengan tujuan mningkatkan traffic blog mirat.

Bagi para pengunjung yang datang kemudian tidak menemukan konten atau link untuk download video porno gratis 100 persen, saya harap jangan kecewa karena sebagai ganti rugi kalian bisa download ringtone gratis dan juga download mp3 gratis.

Bagi para sahabat blogger saya minta jangan salah paham dan jangan kucilkan saya (wuakakakak) dengan postingan ini. saya hanya belajar menembak keyword dan bagi para master, saya minta untuk mengoreksi dan mengomentari apakah menembak keyword yang saya lakukan ini sudah benar.

Pengelolaan Sarana dan Sumber Belajar

Seorang Guru harus bisa menggunakan dan mengelola sarana dan sumber belajar dari fakta yang ada seorang guru hanya mengandalkan buku sumber saja seharusnya Sebaiknya guru menggunakan berbagai jenis media pembelajaran dan memanfaatkannya secara tepat, yakni disesuaikan dengan pengalaman belajar yang akan ditempuh siswa dan kesiapan siswa secara mental dan intelektual, sehingga dapat memperjelas informasi dan konsep yang sedang dipelajari.
Beberapa karakteristik sarana yang efektif sarana yang efektif memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1)Menarik perhatian siswa
2)Meletakan dasar-dasar untuk memahami sesuatu hal secara konkrit yang sekaligus mecegah atau mengurangi verbalisme
3) Merangsang tumbuhnya pengertian dan atau usaha pengembangan nilai-nilai
4) Berguna dan multifungsi
5) Sederhana, mudah digunakan dan dirawat, dapat dibuat sendiri oleh guru ataudiambil dari lingkungan sekitar.

Sumber belajar utama yang dapat digunakan antara lain sumber belajar cetakan, sumber belajar elektonik (audio, audio visual, internet) dan lingkungan sekitar (sosial, alam, budaya)
Dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Sarana dan Prasarana diantaranya dijelaskan:

1)Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar laiunnya, bahan habis pakai serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
2)Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi: lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruiang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.,

Pembelajaran Bermakna

Pembelajaran bermakna merupakan kegiatan pembelajaran yang menitikberatkan pada kegunaan pengalaman belajar bagi kehidupan nyata siswa. Dalam hal ini guru dituntut mampu meyakinkan secara realistik suatu pengalaman belajar secara aktif dan dapat memotivasi belajar yang tinggi kepada siswa.
Menurut Puskur Depdiknas(Sukmara, 2007) tahapan-tahapannya adalah seperti berikut:

a)Pemanasan-Apersepsi
Pada wal kegiatan pembelajaran guru harus memperhatikan hal-hal berikut:
(1)Pelajaran dimulai dengan hal-hal yang diketahui dan dipahami siswa
(2)Motivasi siswa ditumbuhkan dengan bahan ajar yang menarik dan berguna
(3)Siswa didorong untuk mengetahui hal-hal yang baru.

b)Eksplorasi
Pengembangan sejumlah pengalaman belajar hendaknya memperhatikan:
(1)Keterampilan baru yang diperkenalkan
(2)Kaitan materi/pengalaman belajar dengan pengetahuan yang sudah ada pada siswa.
(3)Pilih metodologi yang paling tepat dalam meningkatkan daya serap siswa terhadap pengalaman baru yang disajikan.

c)Konsolidasi Pembelajaran
Pemantapan pengalaman belajar siswa dapat dilakaukan dengan:
(1)Melibatkan siswa secara aktif dalam menafsirkan dan memahami pengalaman atau materi baru.
(2)Melibatkan siswa secara aktif dalam pemecahan masalah.
(3)Menekankan pada kaitan struktural, yaitu kaitan antara materi pengalaman baru dengan berbagai aspek kegiatan dan kehidupan di dalam liungkungan
(4)Pilih metoodologi yang tepat sehingga pengalaman baru dapat terproses menjadi bagian dari kehidupan siswa sehari-hari

d)Pembentukan Sikap dan Prilaku
Proses internalisasi suatu pengalaman baru dapat dilakukan dengan:
(1)Mendorong siswa menerapkan konsep atau pengertian baru yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(2)Membangun sikap dan prilaku baru dalam kehidupan siswa sehari-hari berdasarkan pengalaman belajarnya
(3)Pilih metodologi yang tepat agar terjadi perubahan pada sikap dan prilaku siswa menuju perubahan yang lebih

e)Penilaian Formatif
Untuk menentukan efektivitas serta keberhasilan proses pembelajaran dapat dilakukan hal-hal berikut:
(1)Kembangkan cara-cara menilai hasil pembelajaran siswa secara variatif
(2)Gunakan hasil penilaian tersebut untuk melihat kelemahan atau kekurangan dan masalah-masalah yang dihadapi baik oleh siswa maupun guru
(3)Pilih metodologi penilaian yang paling tepat dan sesuai dengan tujuan yang mesti dicapai

Pembelajaran Bermakna

Pembelajaran bermakna merupakan kegiatan pembelajaran yang menitikberatkan pada kegunaan pengalaman belajar bagi kehidupan nyata siswa. Dalam hal ini guru dituntut mampu meyakinkan secara realistik suatu pengalaman belajar secara aktif dan dapat memotivasi belajar yang tinggi kepada siswa.
Menurut Puskur Depdiknas(Sukmara, 2007) tahapan-tahapannya adalah seperti berikut:
a) Pemanasan-Apersepsi
Pada wal kegiatan pembelajaran guru harus memperhatikan hal-hal berikut:
(1) Pelajaran dimulai dengan hal-hal yang diketahui dan dipahami siswa
(2) Motivasi siswa ditumbuhkan dengan bahan ajar yang menarik dan berguna
(3) Siswa didorong untuk mengetahui hal-hal yang baru.

b) Eksplorasi
Pengembangan sejumlah pengalaman belajar hendaknya memperhatikan:
(1) Keterampilan baru yang diperkenalkan
(2) Kaitan materi/pengalaman belajar dengan pengetahuan yang sudah ada pada siswa.
(3) Pilih metodologi yang paling tepat dalam meningkatkan daya serap siswa terhadap pengalaman baru yang disajikan.

c) Konsolidasi Pembelajaran
Pemantapan pengalaman belajar siswa dapat dilakaukan dengan:
(1) Melibatkan siswa secara aktif dalam menafsirkan dan memahami pengalaman atau materi baru.
(2) Melibatkan siswa secara aktif dalam pemecahan masalah.
(3) Menekankan pada kaitan struktural, yaitu kaitan antara materi pengalaman baru dengan berbagai aspek kegiatan dan kehidupan di dalam liungkungan
(4) Pilih metoodologi yang tepat sehingga pengalaman baru dapat terproses menjadi bagian dari kehidupan siswa sehari-hari

d) Pembentukan Sikap dan Prilaku
Proses internalisasi suatu pengalaman baru dapat dilakukan dengan:
(1) Mendorong siswa menerapkan konsep atau pengertian baru yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(2) Membangun sikap dan prilaku baru dalam kehidupan siswa sehari-hari berdasarkan pengalaman belajarnya
(3) Pilih metodologi yang tepat agar terjadi perubahan pada sikap dan prilaku siswa menuju perubahan yang lebih

e) Penilaian Formatif
Untuk menentukan efektivitas serta keberhasilan proses pembelajaran dapat dilakukan hal-hal berikut:
(1) Kembangkan cara-cara menilai hasil pembelajaran siswa secara variatif
(2) Gunakan hasil penilaian tersebut untuk melihat kelemahan atau kekurangan dan masalah-masalah yang dihadapi baik oleh siswa maupun guru
(3) Pilih metodologi penilaian yang paling tepat dan sesuai dengan tujuan yang mesti dicapai

Bagaimana Mendurut anda tentang Pembelajaran bermakna tolong berikan Kritik dan sarannya

Pengembangan Metode dan Teknik Pembelajaran

Dalam perkembangan di dunia pendidikan Pengembangan Metode dan Teknik Pembelajaran sangat pesat dan para pakar pendidikan pun lebih giat memikirkan metode apa yang akan di gunakan dalam pembelajaran
Sesuai dengan cara penggunaannya, metode pembelajaran dikalangan pendidikan diantaranya:

1. Metode ceramah, inti kegiatannya adalah memberikan orientasi atau penjelasan mengenai suatu definisi, pengertian, konsep, hukum, dan sejenisnya. Metode ceramah akan efektif apabila digabungkan dengan metode lainnya.
2. Metode demonstrasi, yaitu pengajar melakukan peragaan suatu proses, suatu kerja, keterampilan tertentu, atau suatu penampilan, dihadapan pembelajar.Metode demonstrasi, terdiri atas metode demonstrasi pasif (pembelajar hanya mengamati) dan metode demonstrasi aktif (sebagian pembelajar mencoba mendemonstrasikan kembali). Penggunaan metode demonstrasi aktif dapat mempertinggi retensi dan metode ini sangat sesuai untuk mengajarkan ketrerampilan proses, penampilan, dan kerja.
3. Metode diskusi, dapat diterapkan sebagai diskusi kelas atau kelompok. Diskusi akan lebih baik apabila dilakukan dalam kelompok. Dalam kegiatan diskusi menghasilkan interaksi antara siswa dengan siswa dan gguru dengan siswa
4. Metode tutorial, lebih cenderung sebagai kegiatan melajar mandirii. Bahan ajar diberikan kepada pembelajar untuk dikembangkan. Selama melaksanakan pengembangan bahan ajar, pembelajar diberi kesempatan untuk konsultasi dengan pengajar.
5. Metode simulasi, mewajibkan kepada pembelajar untuk melakukan simulasi tentang suatu peran, kegiatan khusus atau ,menggunakan simulator.
6. Metode praktikum, menitikberatkan pada kegiatan untuk melakukan pengamatan, percobaan, pengumpulan data, yang dilakukan di laboratorium atau ditempat lain yang disamakan dengan laboratorium atau workshop.
7. Metode proyek, pada umumnya sama dengan metode praktikum, akan tetapi pelaksanaannya memerlukan perencanaan (proposal) yang mencakup rancangan, penjadwalan, kebutuhan bahan, dan sebagainya.

Bagaimana menurut anda tentang Pengembangan Metode dan Teknik Pembelajaran silahkan beerikan kritik dan sarannya di kotak Komentar

Karakteristik Pembelajaran

Dalam Pembinaan terhadap anak didik seorang pendidik harus tau karakteristik dari seorang anak didik dalam pembelajaran dan harus menguasai karakteristik dari seorang anak dalam pembelajaran
Sebeneranya karateristik pembelajaran sangat banyak dan intinya adalah sebagai berikut
Karakteristik dari kegiatan pembelajaran meliputi:

1. Proses pembelajaran memiliki tujuan, yakni membantu siswa dalam suatu perkembangan tertentu.
2. Adanya suatu prosedur yang direncanakan, dirancang untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
3. Adanya kegiatan penggarapan materi tertentu secara khusus sehingga dapat mencapai tujuan.
4. Adanya aktivitas siswa sebagai syarat mutlak bagi berlangsungnya proses pembelajaran.
5. Guru berperan sebagai pembimbing yang berusaha menghidupkan dan memberikan motivasi agar terjadi proses interaksi yang kondusif.
6. Membutuhkan adanya komitmen terhadap kedisiplinan sebagai pola tingkah laku yang diatur menurut ketantuan yang ditaati semua pihak secara sadar.
7. Adanya batas waktu untuk menentukan tingkat pencapaian siswa.

bagamana menurut anda silahkan share di komen ya tentang karateristik pembelajaran

Komponen Pembelajaran

Komponen Pembelajaran merupakan hal penting dalam mendidik siswa didik untuk mencapai kesuksesan.
Ada empat komponen utama dalam kegiatan pembelajaran (perhatikan bagan pada bagian akhir makalah ini), yaitu:

1. Hasil belajar (Expected Output) menunjukkan kepada tingkat kualifikasi ukuran baku (Standaring Norms) menjadi sasaran sekaligus tujuan yang mesti dicapai melalui berbagai kegiatan pengalaman siswa secara utuh, menyeluruh dan terpadu. Hasil belajar yang efektif tidak hanya menekankan pada salah satu dari ketiga orientasi hasil belajar (kognitif, afektif, dan psikomotor), melainkan keseimbangan dalam pengembangan -nya secara proporsional.
2. Karakteristik siswa (Raw Input) merupakkan dasar dan landasan dalam pengembangan kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran akan efektif apabila mengacu pada karakteristik siswa, terutama berkenaan dengan potensi dasar yang dimilikinya. Di samping itu berkenaan dengan aspek-aspek individual dan kepribadian, baik bersifat fisiologis maupun psikologis.
3. Sarana Prasarana (Instrumental Input) merupakan kelengkapan dari fasilitas yang diperlukan dalam memberikan sejumlah pengalaman belajar kepada para siswa, baik hal-hal yang bersifat teoritis, teknis maupun hal lainnya yang bersifat praktis.
4. Lingkungan (enverionmental Input) menunjukkan pada situasi dan keadaan fisik, lingkungan sosial dan budaya yang mengitari tempat berlangsungnya proses pembelajaran, baik aspek lingkungan yang bersifat aktif maupun aktif. Dalam pengembangan pengalaman belajar, lingkungan sekaligus merupakan sumber bagi kegiatan belajar siswa.

Prinsip Pembelajaran

Beberapa prinsip pembelajaran yang dikembangkan dalam Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) guna menunjang hasil belajar yang efektif dan efisien adalah:

1. Kesempatan belajar, yaitu kegiatan pembelajaran perlu menjamin pengalaman siswa untuk secara langsung mengamati dan mengalami proses, produk, keterampilan, dan nilai yang diharapkan.
2. Pengetahuan awal siswa, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang dikaitkan dengan pengetahuan awal siswa yang disesuaikan dengan keterampilan dan nilai yang dimiliki siswa sambil memperluas dan menunjukkan keterbukaan pada cara pandang dan cara tindak sehari-hari.
3. Refleksi, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar bermakna yang mampu mendorong tiundakan (aksi) dan renungan (refleksi) pada setiap siswa.
4. Motivasi, kegiatan pembelajaran harus mampu menyediakan pengalaman belajar yang memberi motovasi dan kejelasan tujuan.
5. Keragaman Individu, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang yang berkaitan dengan karakteristik siswa yang relatif berbeda
6. Kemandirian dan Kerjasama, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang mendorong siswa untuk belajar mandiri, maupun melalui kerjasama.
7. Suasana yang mendukung, sekolah dan kelas perlu diatur lebih aman dan lebih kondusif untuk menciptakan sistuasi supaya siswa belajar efektif.
8. Belajar untuk kebersamaan, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang mendorong siswa untuk memiliki simpati, empati, dan toleransi pada orang lain.
9. Siswa sebagai pembangun gagasan, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang mengakomodasi pandangan bahwa pembangun gagasan adalah siswa, sedangkan guru hanya sebagai penyedia kondisi supaya peristiwa belajar berlangsung.
10. Rasa ingin tahu, kreativitas, dan ketuhanan, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang memupuk rasa ingin tahu, mendorong kreativitas, dan selalu mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
11. Menyenangkan, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang menyenagkan siswa.
12. Interaksi dan komunikasi, kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang meyakinkan siswa terlibat secara aktif secara mental, fisik, sosial.
13. Belajar cara belajar , kegiatan pembelajaran perlu menyediakan pengalaman belajar yang memuat keterampilan belajar, sehingga siswa trampil belajar bagaimana belajar (learn to learn)

Empowerment of Human Resources

A. PLANNING DEFINITION HUMAN RESOURCES
Human resources are integrated capabilities of the intellect and physical resources owned by individuals, and its behavior is determined by heredity and environment, while the achievements of his work is motivated by a desire to meet his satisfaction.
Andrew E. Sikula (1981; 145) argued that:
"Planning human resources or manpower planning is defined as the process of determining manpower requirements and means to reconcile the need for implementation to interact with the organization's plan".
George Milkovich and Paul C. Nystrom (Dale Yoder, 1981:173) defines that:
"Planning is the process of labor forecasting, developing, implementing and controlling a company that guarantees the suitability of staff, staffing properly, the right time, which automatically more useful".

Human Resource Planning is a process of analysis and identification of the need for the availability of human resources so the organization can achieve its objectives.
1. Interests Human Resource Planning
There are three interests in the planning of human resources, namely:
Individual interests.
Interests of the Organization.
National interests.
2. Components Human Resource Planning
There are several components that need to be considered in planning Mausia Resources, namely:

Purpose
Human Resource Planning must have a goal based on individual interests, organizational and national interests. Resource planning goal is to connect Human Resources Mausia available to the company's needs in the future to avoid mismanagement and overlapping in the implementation of tasks.
Planning Organization
Planning Organization is the activity by the company to make positive changes for the development of the organization. Resource forecasting Mausia drastically influenced by the level of production. Production levels of providers (suppliers) and may also affect competitors. Predicting Human Resources, should take into account changes in technology, demand and supply conditions, and career planning.
In conclusion, PSDM provides future guidance, to determine which labor obtained, when labor is needed, and training and development of what kind of labor should possess. Through succession planning, career employment can be tailored to individual needs that are consistent with the needs of an organization.
Terms - Resource planning requirements Mausia
Should know clearly that the problem will be planned.
Must be able to collect and analyze information about resources human.
Must have experience of job analysis, organization and resource supply situation human.
Must be able to read situations Resources Human present and future.
Able to estimate the increase in resources and technology Mausia future.
Aware of widespread labor regulations and government policies.

3. Resource planning process Human
Human Resources Strategy is a tool used to help the organization to anticipate and manage the supply and demand resources human. Mausia Resource Strategy provides overall direction on how Human Resources activities will be developed and managed.
Development Resources Human plan is a long-term plan. For example, in planning Resources Human an organization must consider the allocation of people on long-term task for not only six months or just for the next year. This allocation requires knowledge to be able to predict the possibility of what will happen later as expansion, reduction of operation, and technological changes that could affect the organization.
Resource planning procedures Human
Define clearly the quality and quantity of resources required Mausia.
Collecting data and information about resources human.
Classify data and information and analyze it.
Establish some alternative.
Choosing the best of the existing alternative plan.
Inform plans for employees to be realized.
PSDM method, known for nonilmiah methods and the scientific method. This method means that planning nonilmiah Resources Human only based on experience, imagination, and estimates of perencanaanya course. Human Resources Plan for this kind of risk is great enough, such as the quality and quantity of labor is not in accordance with company requirements. That places mismanagement and waste that hurt the company.
The scientific method means that PSDM is based on the results of analysis of data, information, and forecasting (forecasting) of the planners. Such human resource plan relative risk is small because everything has been calculated beforehand.

4. Evaluating Human Resources Plan
If the Human Resources planning done well, will get the benefits as follows:
Top management has a better view of the dimensions of human resources or business decisions.
Human Resources costs become smaller because management can anticipate imbalance before it occurs the things previously imagined greater cost.
The availability of more time to put that talent because of the need can be anticipated and known before the amount of actual labor required.
The existence of a better opportunity to involve women and minorities within the plan period to come.
Development managers can be better.

PSDM constraints
1. Standard Human Resources capabilities
Standard Human Resources capabilities that would not exist, as a result of information Human Resources capabilities based solely on the predictions (predictions) are subjective in nature. This is a serious obstacle in the PSDM to calculate the potential human resources for sure.
2. Human (Human Resources) creature Hidup
Human beings as living things can not be completely controlled like a machine. This is an obstacle PSDM, because it was difficult to take into account everything in the plan. For example, he was able but less willing to let go of his ability.
3. Human Resource Situation
Inventory, quality, and distribution of the population are less supportive of the needs of corporate Human Resources. This is a constraint PSDM process is good and right.

4. Wisdom Labor Government
Wisdom of the government labor, such as compensation, gender, foreigners, and other constraints in PSDM to make a good plan and appropriate.

B. Forecasting
Forecasting (forecasting) using past information and current conditions to identify the expected future. Projections for the future of course there are elements of inaccuracy. Basanya experienced people able to predict accurately enough to benefit the organization in the long-term plan.
Approaches to predict the Human Resources can be started from the best estimate of the managers arrive at a complex computer simulation. Simple assumption may be sufficient for a certain distance, but the distance will be needed to elaborate the other.
Forecast period
Human Resources Forecasting should be done through three stages: short-term planning, medium and long.
Forecasting the Human Resource needs (demand)
The main emphasis of the forecast of Human Resources is currently forecasting human resource needs of the organization or will demand for Human Resources. Demand prediction can be a subjective assessment, or mathematical.
Demand forecasting methods, namely:
1. Assessment methods consist of:
a. Estimation can be top down or bottom up, but basically interested are asked "How many people will you need next year?"
b. Rules of thumb entrusted general guidelines applicable to specific situations within the organization. Example; guidelines of "one of five operations managers reporting Supervisors' help and predict the number of supervisors needed in a division. However, it is important to adjust the guidelines to determine the needs of departments vary widely.
Delphi technique uses input from expert groups. Expert opinion sought by using a separate questionnaire in predictable situations. Expert opinion and then combined and returned to the experts for an opinion without a second name. This process lasted several experts akana to experts generally asetuju on one assessment. For example, this approach has been used to influence technology meramalakan in Human Resource Management and staff recruitment needs.
Nominal group technique, unlike Delphi, need experts to meet directly. Ideas they usually occur freely at first, discussed as a group and then arranged senagai report.
2. Mathematical methods, consisting of:
a. Statistical regression analysis to make statistical comparisons of past relationships between various factors. For example, a statistical relationship between gross sales and number of employees in the retail chain may be useful in predicting a number of employees that will be needed if the retail sales increased 30%.
b. Simulation is the description Meode real situation in the abstract as an example, econometric models to predict growth in the use of the software will direct the forecasting software development needs.
c. Productivity ratio calculates the average number of units produced perkaryawan. This average was applied to forecast sales to determine the number of employees needed, for example, a company can predict the number of sales rep to use this ratio.
d. The ratio of the amount of labor needed can be used to predict the indirect labor. For example, if the company normally uses one clerical person for 25 production workers, the ratio can be used to help estimate for clerical workers.

C. AVAILABILITY ESTIMATES / SDM SUPPLY INTERNAL AND EXTERNAL
If the existing HR demand projections will be the future, the next problem was how to fill those needs.
There are two sources of supply Mausia Resources: internal and external. Inventories / internal supply can come from existing employees who can be promoted, transferred, or didemosi to fill the vacancy. External supply comes from outside or those who are not working in the organization and ready to be recruited by the organization.
1. INTERNAL ASSESSMENT OF LABOR ORGANIZATION
Part of the human resource planning is to analyze the work that needs to be done and the expertise present in person to perform a task. Needs of the organization should be compared with the provision of the existing workforce.
Not just count the number of employees. Must be audited labor existing workers to know the existing capabilities.
This information became the basis of the tentative estimate of job-vacancies can be filled by existing employees.
This tentative assignment is usually recorded in the 'Replacement Chart'. This chart is a visual representation concerning WHO WHO will replace in the event of turnover. However, due to the limited information it is necessary also equipped with "Replacement Summaries".
Considering employees for the vacancies existing in the future is important if the employee is projected to have a long career.
Replacement Chart audit and also important for HRD. With the knowledge of the employees more, HRD can plan Recruiting, training, and career planning more effectively.
Knowledge HRD also can help to meet the AAP to identify minority candidates for internal job-specific job.
Here are the questions given during the internal assessment:
1. What work there at the moment?
2. How many people do each task?
3. What is the relationship between reporting these tasks?
4. What is the importance of each task?
5. Which jobs require the application of organizational strategy?
6. What are the characteristics of the work that is expected?

The methods used to estimate / assess the supply of internal Mausia Resources are:
1.1. Jobs and Auditing Expertise
Early stage to evaluate the strengths and weaknesses within a company is to audit the work being done at this organization. This internal assessment to help put in place an organization to develop or establish a competitive advantage. A comprehensive analysis of all current job provides the basis to determine what action should be done in the future.
Mausia Resources Audit is a follow-up of the realization of plans that have been made.
The interests of the company's audit
To determine employee performance.
To determine the amount of compensation the employee.
To find the creativity and employee behavior.
To determine whether the employee should be transferred (vertical-horizontal) and / or dismissed.
To determine whether the employee can work together with other employees.

Interests of the audit for Mausia Resources
To satisfy human ego always wants attention and get the value / praise of his work.
Employees want to work mangetahui whether performance is better than the other employees.
For the purpose of service and promotion.
Familiarizing employees relationship with boss
Resources audit objectives Mausia
To determine whether the implementation and employee performance in accordance with a predetermined plan.
To determine whether all employees can complete description of his job well and on time.
As a guideline to determine the remuneration amount to each employee.
As a basis for consideration and giving praise or punishment to every employee.
Implementation considerations as the basis of mutations vertical (promotion or demosi), horizontal, and / or over the job for employees.
To motivate increased morale, work performance, and kedisiplian employees.

1.2. Organization Capabilities Inventory
Primary sources of employment data is the data on the Human Resources organization. Planners can use this inventory to determine the long-term needs for recruitment, selection and development of human resources. Also the information can be the basis for determining the additional capacity required future workforce may not be necessary at this time



Organization Capabilities Inventory component often consists of:
a. Demographics of individual workers (age, tenure in the organization, the work on the current type of task).
Individual career advancement underwriter duties, time required for each type of job, promotion or other job perbahan to the wage rate).
Individual performance data (penyerlesaian work, the development of expertise)
All three can be extended above information include:
Education and training
Mobility and the desired geographical
Talent, ability and desire specific
Areas of interest and the level of promotion within the company
Level of ability to campaign
Expected pension

The information has been obtained from the human resources audit and inventory of organizational capabilities on Human Resources and then converted into:
• Information Systems Human Resources (Human Resources SISumber)
SISDM integration system designed to provide information necessary for decision making of Human Resources.
1. Destination SISDM
Increasing the efficiency of labor in which the data collected HR
More strategic and planning related to Human Resources.
2. Uses SISDM
SISDM has many uses within an organization. The most basic is the automation of the payment of wages and benefits kegaiatan. With SISDM, labor time recording system incorporated into, and modified adjusted in each individual. Other public uses of the equal opportunity SISDM work.

To design an effective SISDM, experts recommend to judge with questions about the data will be needed such as:
1. What information is available, and what information is needed about the people in the organization?
2. For what purpose such information will be provided?
3. In what format should the output adjustment data for other companies?
4. Who needs the information
5. When and how often the information is needed?
• Planning Succesion
HR is a process operating managers and planners use to convert information about employees who have now into the decisions regarding "internal job placements" will be the future.

2. EXTERNAL ENVIRONMENTAL ANALYSIS
Environmental analysis is a process of environmental research organizations to determine the opportunities or threats. The results of the analysis will affect the Human Resources plan for each organization will go to the labor market that supplies the same time, other companies also.
Several factors can affect the supply of labor, among others:
Government influence
Economic conditions
Problems of population and competition
workforce composition and employment patterns

D. CAUSE-CAUSE DEMAND Human Resources
1. Internal factors as the demand for human resources
The internal factor is the condition of preparation and readiness of a Human Resources organization in conducting business operations in the present and to anticipate future developments. In other words, the internal factor is the reason for the request of Human Resources, which derives from a lack of human resources within the organization who conducted the business, which led to the addition of required human resources. These reasons include:
Factors Strategic Plan and operational plans
Predictive factors of products and sales
Financial factors (cost) Human Resources
Factors opening a new business (business development)
Organization design factors and Design Work
Openness and participation factors managers
2. External factors as the demand for Human Resources
External factors are environmental conditions that are outside the business over the company that affect its strategic plan and operational plans, so that direct or indirect impact on human resources planning. These external factors can be categorized basically as a cause or reason for the request of Human Resources environment of an organization / company. Cause or reason consists of:
Factors National and International Economy (Global)
Social factors, Politics and Law
Technology Factor
Labor market factors and competition
3. Employment Factors
This factor is a condition of employment (Human Resources) owned company and predicted future impact on demand for new labor. These conditions can be ascertained from HR audit and HR Information System (SISDM) as part of the Management Information System (MIS) an organization / company. Some of these factors are:
a. The amount, time and human resources qualifications retirement, which should be included in the prediction of human resources needs of the job / position vacant to be sought instead.
Prediction number and qualification of human resources who will stop / exit and termination in accordance with the Joint Working Agreement (PPP) or the employment contract, which predicted harud replacement candidate to fill the void at the right time, both internal and external sources.
Died prediction

At the end of all the above explanations can we draw the conclusion that PSDM is very important to do because it allows HR staff the right place at the right time.

Penanggulangan Wabah Penyakit Menular Menurut Sunnah Nabi

Dari Usamah bin Zaid radhiyallahu ‘anhu, dari Nabi shallallahu ‘alahi wasallam beliau bersabda,
إذا وقع الطاعون بأرض فلا تدخلوها ، وإذا وقع بأرض وأنتم فيها فلا تخرجوا منها
“Apabila tha’un (wabah penyakit menular) mewabah di suatu negeri, maka janganlah kalian memasukinya. Dan apabila dia mewabah disuatu negeri yang kalian berada di dalamnya, maka jangan kalian keluar darinya”. [HR Ahmad]
Para dokter spesialis kuman dan penyakit mengatakan, bahwa data hasil penelitian menunjukkan kepada kita, manakala penyakit tha’un mewabah di suatu negeri, maka sekitar 95% dari jumlah penduduknya akan terkena penyakit dan yang benar-benar akan terserang penyakit tersebut ada sekitar 20-30% dari jumlah penduduknya. Adapun sisanya, maka mereka adalah orang-orang yang membawa kuman akan tetapi zat kekebalan tubuhnya mampu mengalahkan kuman tersebut. Apabila mereka tetap tinggal di tempat tersebut, kesehatan mereka tidak akan terancam. Namun apabila seorang saja dari mereka keluar dari negeri tersebut, maka dia akan menularkan penyakitnya.
Langkah paling tepat untuk menanggulangi tersebarnya penyakit ini adalah dengan melakukan karantina kesehatan terhadap daerah yang terkena tha’un tersebut, yaitu dengan melarang penduduknya untuk keluar darinya dan melarang penduduk daerah lain yang tidak terkena wabah tha’un untuk memasukinya.(alsofwah)

Gambar Cewe Bugil yang Mulus

Beberapa hari lalu iseng maen ke kos temen, kebetulan dia seorang wartawan pada salah satu surat khabar ibukota, namun mendapat tugas beberapa minggu meliput fenomena dunia malam di bali. temen saya itu sebenarnya asli bali, cuman karena lama merantau logat balinya hilang, sekarang ngomongnya mirip bang mandra pake “aye” dan “elu”, kadang kadang “gw”, dan kadang juga “you”, yah seperti bahasa para pesinetron kita deh pokoknya, saya kaget, ternyata banyak sekali perubahan dari seorang kawan lama. mungkin dia pemegang falsafah, dimana tanah di pijak disana …. selanjutnya saya gak hafal Saya kaget banget, perbedaanya sangat jauh, berubahnya sangat signifikan (bahasa politiknya). Di balik kekagetan saya atas perubahannya ternyata dia juga kaget atas perubahan saya, katanya saya tambah ganteng , jadi malu nih, terlalu sering dipuji orang. please dong sekali kali baladika di caci gitu loh

Ok deeh,, kembali ke tema tulisan saya kali ini, tentang fenomena gambar cewek bugil.
Temen saya itu bilang, di jakarta sana, di ibu kota kita, sebenarnya tak jauh beda dengan bali, namun karena lebih terselubung, jadi seperti terlihat berbeda dengan bali yang dikenal dengan kehidupan malamnya yang bener bener bebas, banyak hiburan malam di bali menyajikan hiburan tarian bugil di club club malam, hiburan tanpa batas yang cukup memuaskan para pencinta keindahan tubuh wanita. dan dia pun bercerita, itulah sebabnya dia di tugasin meliput tentang fenomena kehidupan malam di bali , kuta khusunya. Dan ternyata… dia juga punya temen dari australia,, yang sengaja datang kebali hanya untuk hunting cewek cewek malam yang mau di foto bugil, lalu gambar gambar cewek bugil itu di jadikan koleksi nantinya untuk di sebarkan di internet. jadi jangan heran kalo banyak beredar gambar cewek bugil orang indonesia asli di internet, belum tentu pelaku pemotretan orang kita, mungkin saja kasusnya seperti cerita temen saya tadi.
Orang bule emang merasa ada fantasi berbeda dengan kulit bangsa kita, namanya manusia mungkin sama, tidak pernah ada kepuasan. seperti kita, mungkin sebagian kita pensaran juga dengan cewek bugil berkulit putih, jujur saya iya .
saya jadi inget temen saya namanya ocha anak surabaya yang dulu sering ketemu di warnet, beberapa hari lalu saya iseng surfing situs bugil, saya kaget!!! karena gambar cewek bugil yang saya lihat adalah gambar seorang temen lama yang telah lama menghilang bernama ocha!!!
Ocha… dia cewek yang sering bawa kamus kalo ke warnet, maklum bahasa inggrisnya kacau , karena tuntutan pekerjaan sebagai wanita malam di kawasan bule dia harus bisa english. Ocha…. ternyata kamu korban salah satu kawannya teman saya yang bule itu!! ocha.. capek deh!! ada gambar bugilmu di internet. oh my god,, gambar cewek bugil memang bikin panas dingin!! ocha ternyata kamu jadi bagian dari gambar cewek bugil yang mulus itu .